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《博物馆故事》文艺作品征集大赛作品集锦(博物馆宣传教育故事组)

发布时间:2020-06-30 文章来源:工业和信息化部工业文化发展中心


“《博物馆故事》文艺作品征集大赛”由中国文物交流中心、工业和信息化部工业文化发展中心共同主办,中创文保科技发展(北京)有限公司承办,疫情防控期间加强文化遗产宣传工作的重要举措。

新冠肺炎疫情期间,全国各地博物馆非常重视开展宣传教育工作,充分利用互联网、新媒体平台等技术优势,积极开展数字展览、网络公开课、在线服务等线上活动,拓宽博物馆宣传教育路径,扩大受众范围,多措并举推进优秀传统文化传承,以实际行动发挥博物馆宣传教育职能,服务广大社会公众文化需求,组织构建了博物馆和公众之间思想沟通、情感连接的桥梁与纽带

自大赛组委会面向海内外征集作品以来,已收到百余项各类主题作品。这些作品中,有来自博物馆从业人员分享宣教经验的文字类作品有来自展览宣教的海报类作品有来自博物馆志愿者讲述瑰宝故事和研学组织分享宣教心得的视频类作品,作品背后展现的是博物馆深度挖掘传统文化教育资源,以宣传教育为,用多元化的宣教方式为社会公众提供学习交流、互鉴分享的责任担当与实际行动

大赛共分为五个组别,本期作品集锦将选登“博物馆宣传教育故事”组作品。

 

选登作品一 (文字类)

修养“四家”功夫,讲好文物故事   

时间过得真快,我成为一名文博人已经九年了。这九年里,我都在干些什么?下乡调查、古籍普查、陈列布展等等,我都干过,但自己最在意的是如何讲好文物故事。

一件文物能够引发我们的遐想,给我们带来一场穿越时空的旅行。比如面对陶器和瓷器,就是两次不同的穿越。陶器是瓷器的长辈,古老、朴实,话不多,陶罐陶盆里流淌过的清水,足以装满一条渭河,一条洮河,一条汾河,甚至,一条黄河。显然,古陶器的更有历史感,更厚重。而瓷器则要精美、轻盈许多,千百年之后,仍然有细润的光泽。我喜欢古陶器的古朴粗犷,也喜欢古瓷器的洋气。夏商周秦汉,魏晋南北朝,唐宋元明清,每个朝代都有不一样的故事,不一样的美学风格。历朝历代的文物都是令人神往的。我觉得,博物馆宣教岗位的同仁要讲好文物故事,得做到四个家:杂家、专家、宣传家和教育家。文物涉及到历史、考古、科技、民俗、艺术等方方面面的知识,所以首先得成为一名杂家,什么都吸收。我平时留意搜罗、积累各类文字、图片及视频资料,并及时整理,这为我撰写解说词建立起了较为完备的资料库。

但是光成为杂家还不行,就像树木有一个主干和主根,文物的宣传者得确立一个自己的主攻方向,作为几年内甚至终身的研究课题。我对陇右家族史、匾额、书画等最感兴趣,于是自己动手写文章。我还喜欢看人文历史类、收藏类的纪录片和电视节目。经过思考、沉淀和撰稿,我已经能科学准确地描述上述文物,讲述文物背后的历史背景、人物生平和美学特征,是一名“熟练工”了。

除了撰写文稿进行宣传,今年疫情期间,我们文旅系统开展了线上宣传。我录制了很多文物方面的视频短片,并分享到了快手直播、微博、微信等平台。走在街上,有些看过我视频的人会和我攀谈。我想,能够带动和影响广大居民热爱文物、保护文化遗产,这真的很有成就感。我还习惯于翻读展厅现场留言和网上留言,了解观众的反馈和建议。

对于博物馆科普教育,我的体会是要做好准备工作,核实史实,打磨课件,设计好互动环节等。另外,要了解孩子们的心理特征,课堂教育及教材的内容,以期做到课外教育与课堂教育的互补。我发现自己越来越有耐心了。任何知识性的问题都是可以找到答案。我不害怕学生问刁钻的问题,只担心自己没有答复好。经过多年训练,我学会了现学现卖。这是工作的逼迫所致,却在另一方面让我受益匪浅。

奋斗者、追梦者是快乐的。成为文博“四家”,讲好文物故事,是我的人生目标,我将为之奋斗终身。

秦安县博物馆投稿

 

选登作品二 (文字类)

编者按:八大山人,本名朱耷字刃庵明末清初画家,中国画一代宗师擅书画,花鸟以水墨写意为主,形象夸张奇特,笔墨凝炼沉毅,风格雄奇隽永;山水师法董其昌,笔致简洁,有静穆之趣,得疏旷之韵。擅书法,能诗文,用墨极少。

直播故事——当传统遇上新媒体,

八大山人线上美育品牌初长成

千年道场,百年传承

八大山人纪念馆不仅仅纪念八大山人,还因全国重点文物保护单位“青云谱”道观坐落于此而备受瞩目。八大山人纪念馆始终坚持以树立文化自信的使命为担当,以弘扬社会主义核心价值观为己任,以传播正能量的历史使命为原则,开展各项公共教育活动。

面对疫情,迎难而上

历经跌宕起伏的文化场馆才具备传承的意义,今年,面对突如其来的疫情,在做好上级部门有关疫情防控工作部署的同时,我馆以最快速度整合现有数字资源,创新传播方式,通过新媒体等载体,搭建网上博物馆,实现博物馆陈列展览、精品馆藏、相关知识讲座等内容的数字化、创意化、可视化。在五四青年节这天,我们开设了一场“美育进校园”网络艺术课程直播活动,通过梳理八大山人家族脉络的信息、解说藏品人物背后的历史故事,讲述生平经历故事,并结合画作分析、笔墨赏析及互动交流等环节,与在线的观众们分享和探讨八大山人艺术风格,深入解读八大山人的艺术世界。以东方视觉角度,向青年传播本土文化的内涵与意义,发挥博物馆教育职能,传承优秀传统文化。

坚持初心,缔造品牌

在疫情防控期间,在线公教活动的开展对讲解员能力提出了更高的要求。虽然此前从未接触过线上活动的模式,我们的讲解员从方案策划、撰写内容大纲、文案设计、活动宣传都认真准备,以饱满的热情投入到新媒体公教活动中。至此,八大山人纪念馆线上美育品牌初现端倪。

(研究、讨论公教活动方案)

(认真准备直播内容,查资料、列框架,一丝不苟)

(提前发布直播预告,为直播课程做好热身)

直播时,转换讲解习惯,更多地与在线观众进行互动。了解在线观众诉求,在传播知识的同时提升讲解温度。另外,在固定时间节点上设置抽奖环节,结合本馆文创产品进行介绍,让观众了解产品背后的文化信息,通过实物教学达到教育目的。

参加直播的小伙伴们,仿若亲临我馆,不同于来馆的说教式参观,在直播互动的环节中,不止于传授知识,而在于产生理解力,激励观者对八大山人其人物形象的构建。通过全面直观地了解到八大山人的人生历程和八大山人书画艺术风格,为我馆进行公共教育服务开辟了新的途径,进而达到普及宣传教育的目的。

  (认真学习的同学们)

八大山人纪念馆投稿

选登作品三(海报类)

 

上海市历史博物馆投稿

选登作品四(视频类)

中华之最——青铜马

 

襄阳市博物馆投稿

选登作品五(视频类)

绘观察户外写生投稿

 

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赛具体事宜请扫描下方二维码进群咨询

 

快来参赛吧,参赛作品的大奖在等你。下一期将刊登博物馆 展览陈列 故事组作品,敬请期待。